Día internacional para la prevención del maltrato infantil

 Semáforo de los Límites: Identificar y Prevenir el Maltrato Infantil 🚦

¡Hola! Me he dedicado por décadas a educar niños y jóvenes , además escribo libros para las infancias y en el marco del día internacional para la prevención del maltrato infantil, he creado este semáforo para visualizar de forma clara lo que constituye maltrato y marcar los límites en la crianza y educación de las infancias. Es una herramienta sencilla, pero muy poderosa, que sirve tanto para adultos como para niños y niñas. Y en este día junto  a mis compañeras de salasInclusivas te mostraremos nuestro semáforo de límites. 

 Recuerda que todos tenemos el derecho de vivir en un ambiente seguro, respetuoso y lleno de amor.

Comenzamos , con cariño Sofía Chiquetts 

1-( muestra un círculo  verde con la frase:🟢 Zona Verde: Todo está bien, seguimos así)

Mi nombre es :_____ y mi sala de lectura se llama ____ y está ubicada en ____. Yo te quiero hablar de : 

La zona verde que representa las conductas y situaciones que son seguras, respetuosas y favorables para el desarrollo de las niñeces. Son las prácticas que debemos mantener y reforzar siempre.

Para los  adultos estar en esta zona significa que deben:

• Tratar a los niños y niñas con respeto, escuchando sus opiniones y sentimientos.

• Usar palabras amables y explicar las cosas de manera clara y comprensible.

• Dar afecto y cariño de forma adecuada, como abrazos, besos en la frente o caricias en la cabeza y los hombros.

• Establecer reglas claras y justas, y explicar por qué son importantes.

• Apoyar el aprendizaje y el desarrollo de sus habilidades e intereses.

• Protegerlos de situaciones peligrosas y asegurarse de que sus necesidades básicas estén cubiertas.

2- ( muestra un círculo  verde con la frase:🟢 Zona Verde: Todo está bien, seguimos así)

Mi nombre es :_____ y mi sala de lectura se llama ____ y está ubicada en ____. Yo te quiero hablar de : 

Para los niños estar en la zona verde significa que puedes:

• Sentirte tranquilo/a y seguro/a en tu entorno.

• Poder expresar tus sentimientos y opiniones sin miedo a ser juzgado/a o castigado/a.

• Recibir cariño y atención de las personas que te cuidan.

• Saber que tienes derechos y que nadie puede violarlos.

• Poder jugar, aprender y crecer en un ambiente feliz y saludable.

3- ( muestra un círculo  amarillo  con la frase:🟡 Zona Amarilla: ¡Cuidado, hay señales de alerta!)

Mi nombre es :_____ y mi sala de lectura se llama ____ y está ubicada en ____. Yo te quiero hablar de : 

La zona amarilla que indica situaciones o conductas que no son necesariamente maltrato, pero que requieren nuestra atención y cuidado. Son señales que nos dicen que algo no está bien y que debemos actuar para evitar que se convierta en un problema más grave.

4- ( muestra un círculo  amarillo  con la frase:🟡 Zona Amarilla: ¡Cuidado, hay señales de alerta!)

Mi nombre es :_____ y mi sala de lectura se llama ____ y está ubicada en ____. Yo te quiero hablar de : 

La zona amarilla para los  adultos y aquí debes estar atento a estás cosas :

• Observar cambios en la conducta de los niños y niñas, como retraimiento, miedo, agresividad o tristeza excesiva.

• Escuchar si los niños y niñas dicen cosas que nos hacen sentir incómodos o preocupados, como que alguien les ha tocado de forma extraña o les ha dicho cosas que no les gustan.

• Notar si alguien se acerca demasiado a los niños y niñas o si trata de aislarlos de los demás.

• Ver si hay situaciones en el hogar o en el entorno que puedan estar causando estrés o malestar a los niños y niñas, como conflictos familiares, problemas económicos o falta de atención.

5- ( muestra un círculo  amarillo  con la frase:🟡 Zona Amarilla: ¡Cuidado, hay señales de alerta!)

Mi nombre es :_____ y mi sala de lectura se llama ____ y está ubicada en ____. Yo te quiero hablar de : 

La zona amarilla para los niños y niñas y aquí debes estar alerta si notas algo de esto:

• Sentirte incómodo/a o asustado/a cuando alguien te toca o te habla de cierta forma.

• Notar que alguien te observa de forma constante o que trata de estar cerca de ti sin tu consentimiento.

• Escuchar cosas que te hacen sentir mal o que no entiendes, y no saber a quién contárselo.

• Ver que hay situaciones en tu vida que te hacen sentir triste o preocupado/a, y no saber cómo solucionarlas.

6- ( muestra un círculo  amarillo  con la frase:🟡 Zona Amarilla: ¡Cuidado, hay señales de alerta!)

Mi nombre es :_____ y mi sala de lectura se llama ____ y está ubicada en ____. Yo te quiero hablar de : 

Las cosas que debes hacer en la zona amarilla 

• Para adultos: Observa con atención, registra lo que sucede y habla con el niño o niña de forma empática y sin juzgar. Si tienes dudas o preocupaciones, consulta con un profesional, como un orientador escolar, un médico o un trabajador social. También puedes informar a las autoridades correspondientes si crees que el niño o niña está en peligro.

• Para niñeces: Habla con una persona adulta de confianza, como tus padres, maestros o abuelos. Cuéntales lo que te pasa y no tengas miedo de pedir ayuda. Recuerda que no estás solo/a y que hay personas que te quieren y te pueden ayudar.

7- (muestra un círculo  rojo  con la frase: 🔴 Zona Roja: ¡Peligro! Necesitamos actuar de inmediato)

Mi nombre es :_____ y mi sala de lectura se llama ____ y está ubicada en ____. Yo te quiero hablar de : 

La zona roja que  representa situaciones o conductas que son claramente maltrato y que ponen en peligro la integridad física, emocional o sexual de las infancias. En estos casos, es necesario actuar de inmediato para proteger al niño o niña y poner fin a la situación de violencia.

Ustedes  adultos alerta para actuar en estas situaciones:

• Ver o escuchar que alguien ha golpeado, golpeado, quemado o hecho daño físico a un niño o niña.

• Saber que alguien ha abusado sexualmente de un niño o niña, ya sea con contacto físico o sin él.

• Escuchar que un niño o niña ha sido humillado, insultado, amenazado o tratado de forma cruel por parte de un adulto.

• Ver que un niño o niña ha sido abandonado o descuidado, y que sus necesidades básicas no están siendo cubiertas.

8-  (muestra un círculo  rojo  con la frase: 🔴 Zona Roja: ¡Peligro! Necesitamos actuar de inmediato)

Mi nombre es :_____ y mi sala de lectura se llama ____ y está ubicada en ____. Yo te quiero hablar de : 

La zona roja y quiero pedirle a los niños y niñas que se acerquen a un adulto de su confianza y con autoridad para Pedir ayuda si viven y sienten alguna de estas situaciones que no son tu culpa ni tu responsabilidad.

• Sentir dolor o miedo cuando alguien te toca o te trata de forma violenta.

• Saber que alguien te ha hecho algo que no te gusta y que te hace sentir mal, y que no puedes detenerlo.

• Ver que alguien te ha mentido o te ha manipulado para que hagas algo que no quieres.

• Sentirte solo/a y sin ayuda, y no saber a quién acudir.

9-   (muestra un círculo  rojo  con la frase: 🔴 Zona Roja: ¡Peligro! Necesitamos actuar de inmediato)

Mi nombre es :_____ y mi sala de lectura se llama ____ y está ubicada en ____. Yo te quiero hablar de : 

¿Qué hacer en la zona roja?

• Para adultos: Actúa de inmediato para proteger al niño o niña. Llama a la policía o a los servicios de protección infantil correspondientes. No intentes resolver el problema por ti mismo/a, ya que puede ser peligroso. También es importante brindar apoyo y ayuda al niño o niña, y asegurarte de que reciba la atención médica y psicológica que necesita.

• Para niños y niñas : Llama a la policía o a un número de emergencia inmediatamente. Habla con una persona adulta de confianza y cuéntales lo que te pasa. Recuerda que no tienes la culpa de lo que te ha sucedido y que hay personas que te pueden ayudar a salir de esta situación.

10- (muestra un semáforo dibujado en papel  con la frase: Semáforo de límites)

Mi nombre es :_____ y mi sala de lectura se llama ____ y está ubicada en ____. Yo te quiero hablar de : 

… algunas palabras que usamos los adultos y no todos las entendemos pero es importante conocer y comprender : maltrato infantil, maltrato físico, maltrato emocional, abuso sexual, abandono, negligencia, síndrome del bebé sacudido, síndrome del niño maltratado, grooming, y explotación .

 ( cada mediadora dirá un término . Coincidiendo con su parte del texto. La compañera que dice el número uno del semáforo compartirá el primer término del glosario y así sucesivamente.) .

Glosario de Términos sobre el Maltrato Infantil 📚

Hecho con cariño y claridad para que niños y adultos lo entiendan fácilmente

1. Maltrato infantil: Es cuando un adulto (como papás, mamás o personas que cuidan a los niños) lastima o no cuida bien a un menor de 18 años. Incluye diferentes formas de daño: físico, emocional, sexual, además de dejarlo solo o no atender sus necesidades básicas.

2. Maltrato físico: Son acciones que dañan el cuerpo de un niño o niña, como golpearlo, quemarlo, darle patadas, empujarlo o cualquier otra forma de violencia que le cause dolor o heridas.

3. Maltrato emocional o psicológico: Ocurre cuando un adulto hace cosas o tiene actitudes que hacen sentir mal al niño o niña, o no le da el cariño y apoyo que necesita para sentirse seguro y valioso. Incluye insultarlo, criticarlo mucho, humillarlo, amenazarlo, hacerlo sentir miedo o burlarse de él.

4. Abuso sexual: Es cualquier cosa relacionada con el sexo que un adulto hace con un niño o niña, ya sea tocándolo en partes íntimas, besándolo de forma íntima, teniendo relaciones sexuales con él, o sin tocarlo: como mostrarle sus partes íntimas, enseñarle fotos o videos de sexo o pedirle que haga cosas íntimas.

5. Abandono: Es cuando las personas que deben cuidar a un niño o niña no lo hacen, dejándolo solo sin protección ni cuidado mínimo, aunque tengan la posibilidad de hacerlo. Incluye no darle comida, no tener dónde vivir, no llevarlo al médico cuando está enfermo o no dejarlo ir a la escuela.

6. Negligencia: Es cuando los papás, mamás o personas que cuidan al niño o niña no le prestan atención ni cuidan sus cosas básicas, como darle comida adecuada, mantenerlo limpio, cuidar su salud o ayudarlo a estudiar.

7. Síndrome del bebé sacudido: Es cuando alguien agita muy fuerte a un bebé o niño pequeño, agarrándolo por el pecho, los hombros o las piernas. Esto hace que su cabeza se mueva muy rápido y causa daños en el cerebro y en los ojos, aunque no se vean heridas por fuera. En casos muy graves, puede causar la muerte.

8. Síndrome del niño maltratado: Es un problema de salud que le pasa a un niño o niña cuando un adulto lo lastima muchas veces, tanto en su cuerpo como en sus sentimientos.

9. Grooming: Es cuando un adulto se hace amigo de un niño o niña por internet o por mensajes, le gana la confianza con mentiras o regalos, para luego lastimarlo sexualmente o aprovecharse de él.

10. Explotación sexual infantil: Es cuando un adulto usa a un niño o niña para cosas de sexo, como hacerlo trabajar en prostitución, tomarle fotos o videos de sexo o usarlo para otras cosas sexuales para obtener dinero o beneficios.

Sofía : 

Espero que este semáforo y el glosario te sean de gran ayuda para identificar y prevenir el maltrato infantil. Recuerda que todos tenemos el deber de proteger a las infancias y de asegurarnos de que crezcan en un ambiente seguro, respetuoso y lleno de amor. Si tienes alguna duda o pregunta, no dudes en consultar con un profesional o con las autoridades correspondientes.