Salas de lectura inclusivas

  Hablemos de mediación lectora y de la   animación lectora. La mediación lectora es el acompañamiento que hacemos  durante todo el proceso de preparación de una sesión : antes de la lectura, durante la lectura y después de la lectura. Para dinamizar la práctica de la mediación lectora  proponemos dos ideas centrales de la animación lectora, un tipo de práctica muy difundida en los últimos años para desarrollar el comportamiento lector A  diferencia de la mediación, la animación lectora busca la lectura autónoma de los textos, por lo que su mayor peso  se concentra en el momento anterior a la lectura.  Partiendo de un texto específico, se  busca un acercamiento afectivo e intelectual que abra un camino de lectura autónoma para el futuro lector. Sobre la animación a la lectura Revisemos la definición de Carmen Olivares:  “La animación a la lectura es un acto consciente realizado para producir un acercamiento afectivo e intelectual a un libro c...

Las salas de lecturas inclusivas, colectivo conformado por las salas de lectura:Lectores aficionados ( mediadora Karla Yoeli González, El dulce canto de Dzitbalche ( Mediadora Sebastiana Carrera), El mundo de las letras ( mediadora Valeria Fabregas) , Jardín de letras ( Mediadora Letika Flores) y Sala de lectura itinerante Capitán Constantino Urrutia ( Mediadora Sofía Chiquetts) invitaron a la población en general a participar en la campaña “ Una persona con Autismo puede aprender . Puede trabajar “  El Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo se conmemora el 2 de abril de cada año, con el fin de destacar la necesidad de mejorar la calidad de vida de personas con autismo a una vida plena.  El  Trastorno del Espectro Autista (TEA)  es una condición de origen neurobiológico que afecta la configuración del sistema nervioso y del funcionamiento cerebral, indica el Consejo Nacional para el Desarrollo y la Inclusión de las Personas con Discapacidad. #diamundialdelaco...

 Sala de lectura itinerante Capitán Constantino Urrutia  Mediadora Sofía Chiquetts (PcD Auditiva) Paraíso, Tabasco  La mediación lectora es el acompañamiento que hace el mediador  durante todo el proceso: antes de la lectura, durante la lectura y después de la lectura. ¿Qu é  caracter í sticas tienen nuestros espacios de lectura? En primer lugar que es un espacio libre, seguro e incluyente .  Tenemos libros para ni ñ os, j ó venes y adultos con diversas tem á ticas.  Contamos tambi é n con dos tabletas para dar la opci ó n a nuestros lectores de leer libros electr ó nicos .  Tenemos algunos libros en braille y libros con texturas para primera infancia. Se maneja la lengua de se ñ as mexicana y se incluye en cada sesi ó n. ¿ C ó mo funcionan nuestros espacios de lectura? Funciona como un espacio democr á tico  con un  abanico de actividades para que el lector  pueda decidir qu é  actividad relacionada con la lectura decide reali...

  Sala de Lectura el mundo de las letras Mediador responsable   Valeria Fabregas (PcD motriz) Estado morelos    Municipio Cuernavaca  Tiempo  que Llevo como mediador 15 anos Los días de reunión son:  lunes y martes los niños van llegando  a las 5 de la tarde   Inicia la lectura del cuento escogido para ese día  La lectura en ocasiones en general la comienzo yo, pero más adelante  me ayuda alguno de los niños, para que ellos practiquen la lectura en voz alta Enseguida de terminada la lectura normalmente como mis niños no tienen el hábito de la lectura realizamos alguna manualidad que tenga que ver con lo que leímos . Se realizan diferentes actividades ya sea dibujo manualidad cuestionario etc. Mi público es infantil  Creo que mis fortalezas son la empatía  el hecho de que me gusta leer en voz alta  , me gusta mucho imaginar situaciones y compartirlas . Para mejorar mi práctica  creo que hacen faltan más libros, ma...

Conociendo un poco más de la sala de lectura Jardín de letras    Mediadora:  Letika  Flores (PcD motriz) Lugar : Cancún , Quintana Roo. Desde desde diciembre de 2013 esta activa    1.- ¿Cómo  funciona tu espacio de lectura /fomento lector ? Lectura en voz alta, radiofónica. Visita a las escuelas, nivel  kínder y primaria , en festivales de lectura,  Colaboro  con colectivos y otras salas de lectura de mi localidad y cercanos.   2.-¿ Qué características tiene mi espacio ?  ¿Quienes se reúnen ?  ¿Cuál es su horario? Mi espacio es radiofónico principalmente ,  y en redes sociales. Generalmente las sesiones duran una hora . ( videos en redes hasta 5 minutos)   3.-¿ Qué actividades realizas ? Como escritora y promotora de lectura en voz alta soy invitada a otras  S alas  de Lectura, locales y nacionales;  bibliotecas, eventos en parques públicos, escuelas,  festivales culturales,  etc. En...

  accesibles  a toda la comunidad. Hay una falta “dolorosa “ de material para propiciar la inclusión.  Algunas salas ni siquiera cuentan con un ejemplar y otras han recurrido a donaciones y a elaborar los suyos en formatos artesanales Y tamaño jumbo.